Сістэма кіравання навучаннем

1 мэта
Для таго, каб увязаць развіццё аддзела продажаў, палепшыць якасць персаналу, павысіць працаздольнасць супрацоўнікаў і іх кіраўніцкія здольнасці, а таксама планамерна ўзбагаціць іх веды і навыкі, рэалізаваць свой патэнцыял, усталяваць добрыя міжасобасныя адносіны, азнаёміцца ​​і авалодаць мытным заканадаўствам і правіламі, была створана сістэма кіравання навучаннем (далей — сістэма) як аснова для ўсіх узроўняў рэалізацыі і кіравання навучаннем персаналу.
2 падзел улады і адказнасці
(1). Для фармулёўкі, сістэмы падрыхтоўкі паправак;
(2). справаздачнасць перад аддзелам па плане навучання;
(3). Звязацца з кампаніяй, арганізаваць або дапамагчы ў правядзенні навучальнага курса;
(4). Праверыць і ацаніць рэалізацыю навучання;
(5). Каманда ўнутраных інструктараў аддзела кіравання будынкамі;
(6). Несці адказнасць за ўсе запісы аб навучанні і архіў адпаведных дадзеных;
(7). Эфект адсочвання і падрыхтоўкі да экзаменаў.
3 кіраванне навучаннем
3.1 агульныя палажэнні
(1). Арганізацыя навучання павінна грунтавацца на адказнасці супрацоўніка і ўлічваць яго асабістыя інтарэсы, а таксама на добраахвотным імкненні да справядлівасці.
(2). Усе супрацоўнікі кампаніі павінны прыняць правы і абавязкі, звязаныя з адпаведным навучаннем.
(3). План навучання аддзела, заключэнне і мадыфікацыя сістэмы, усе звязаныя з ёй праграмы навучання, аддзел як асноўная падсправаздачная адзінка, адпаведныя аддзелы выказалі меркаванне аб паляпшэнні і супрацоўнічаюць у рэалізацыі правоў і абавязкаў.
(4). Аддзел рэалізацыі навучання, а таксама зваротная сувязь і ацэнка, такія як праца аддзела ў якасці асноўнага і адказнага за кантроль над справаздачай аб рэалізацыі навучання. Усе аддзелы павінны аказваць неабходную дапамогу.
3.2 сістэма навучання персаналу
Аддзел кадраў павінен прадставіць план выбару і найму асоб, адзіную рэзюмэ кіраўніку аддзела і пасля гэтага прадставіць на разгляд і зацвярджэнне кампаніі аддзелу кадраў.
Пасля прыёму на працу, праз шэсць месяцаў сістэмнай і прафесійнай падрыхтоўкі, пасля праходжання экзаменаў, неабходна афіцыйна стварыць пасады.
Сістэма навучання ўключае чатыры модулі.
3.2.1 Арыентацыя для новых супрацоўнікаў
3.2.2 стажыроўка супрацоўнікаў падраздзялення DaiTu навучанне на працоўным месцы
3.2.3 унутранае навучанне
1) аб'ект навучання: агульны.
2) Мэта навучання: абапірацца на сілу ўнутраных трэнераў, максімальна эфектыўна выкарыстоўваць унутраныя рэсурсы, умацоўваць унутраную камунікацыю і камунікацыю, фарміраваць атмасферу навучання, дапамагаць адзін аднаму, а таксама ўзбагачаць аматарскае навучальнае жыццё супрацоўнікаў.
3) формы навучання: у выглядзе лекцый або семінараў, сімпозіумаў.
4) змест навучання: які тычыцца законаў і правілаў, бізнесу, кіравання, офісных шматлікіх аспектаў, а таксама зацікаўленых супрацоўнікаў аматарскіх ведаў, інфармацыі і г.д.
3.3 распрацаваць план навучання
(1). Павінна быць у адпаведнасці з патрэбамі развіцця бізнесу, вызначыць планаванне попыту на навучанне, агульнае планаванне.
(2) можа раскласці гадавы план навучання ў адпаведнасці з фактычным становішчам, распрацаваць квартальны план, падрыхтаваць спіс курсаў навучання і падаваць справаздачы кіраўніку па продажах.
3.4 рэалізацыя навучання
(1). Кожны навучальны курс, які праводзіцца адпаведнымі кваліфікаванымі выкладчыкамі кафедры або кантралёрам у якасці майстра, таксама павінен несці адказнасць за праверку ў адпаведнасці з патрэбамі пісьма і чытання на экзамене.
(2). Супрацоўнікі павінны своечасова наведваць навучанне, строга выконваць стандарты навучання, аб'ектыўна і справядліва ацэньваць сітуацыю з навучаннем і выкладчыка.
(3). Пры неабходнасці можна запісаць у выглядзе эфекту навучання, дасягненне права можа працаваць бесперабойна; Не мае права ў адпаведнасці з канкрэтнымі ўмовамі для рамонту або паспрабуйце яшчэ раз.